Marche en laisse

[ness.]

Voilà, suite à cette video (www) qui est en totale contradiction avec les méthodes que j'ai pu lire ici (motiver le chien a avancer avec jeux / friandises / ton enjoué) j'aimerais savoir ce que vous en pensez ?
Je ne remets absolument pas en cause les deux méthodes, je pèse juste le pour et le contre. Quel est votre avis ?

[fala]

là c'est dans le cadre d'une rééducation a priori.

Le coup du "ne parlez pas si ça ne dit rien au chien, ça lui ouvre une porte", je suis plutôt d'accord.
Le chien fait une conner** et lui parler si l'ordre n'est pas acquis (ce qui est le cas ici), ne fera que renforcer le comportement.
Le chien va assimiler "conner** = mon maitre fait attention a moi".

Après, apprendre à marcher en laisse avec une friandise c'est pas forcément top non plus, tu fais quoi le jour ou t'as pas de friandise ?

Quand Simoun décide de s'arrêter et qu'il est en laisse et que j'avance, je continue comme sur la vidéo, et s'il ne décolle pas, j'ajoute un "viens" et félicite à la voix quand il se bouge et est à ma hauteur avec un simple "c'est bien" pas trop enjoué.

Cette vidéo ne me dérange pas particulièrement, mais il faudrait connaitre le contexte du chien, et voir comment l'"éduc" agit avec un chiot en apprentissage par exemple.

[Easy life]

Comme dit fala là il s'agit d'une rééducation pas d'un apprentissage.

Lorsqu'on parle de méthode il faut surtout trouvé celle qui correspond au chien.

L'apprentissage à la friandise n'est pas une mauvaise chose si on sait comment enlever les friandises, parce qu'il est certain que si du jour au lendemain tu enlève la récompense qu'il a toujours eu ben il va pas comprendre.

[fala]

histoire de cresuer un peu j'ai commencer à regarder cette vidéo (en lien avec l'autre)

https://www.dailymotion.com/video/xgq6lf_renforcer-l-attachement-le-cas-d-elios_animals

je cite "si on veut que le chien réussisse, il faut lui donner toutes les chances".

Même si certaines choses que cette personne dit m’interpellent, au global, je trouve qu'il est assez logique.

et comme l'a dit Easy, la bonne méthode est celle qui marche avec le chien.

[twistou]

"la bonne méthode est celle qui marche avec le chien"

Oui, je crois que c'est tellement vrai ...
Nous avions un problème avec le marché en laisse, il tirait sans arrêt, et léchait tout et n'importe quoi malgré nos efforts d'apprentissage.

On lui a alors appris à porter sa laisse, et à partir de là, il marchait au pied et n'était plus en mesure de lécher tout ce qui passait à sa portée.

Alors était ce la bonne méthode ? Je n'en sais rien, en tout cas, c'est celle qui semblait lui convenir.

[ness.]

Par rapport à la différence apprentissage / rééducation, il fait la même chose avec un chiot dans l'une de ses vidéos. Personnellement j'aurais peur de tirer mon loup de deux mois s'il s'arrête !
Après c'est certain que tous les chiens sont différents, donc aucune méthode ne peut être universelle

[Groundlevel]

Je ne vois pas quels éléments vous permettent de dire qu'il s'agit la d'une rééducation ; cet exercice peut parfaitement se faire pendant l’apprentissage, il n'y rien de plus classique!

[fala]

en ce qui concerne la vidéo du premier post : c'est une rééducation, le chien est adulte, est en conflit avec ses maitres, donc ce n'est pas un "simple" apprentissage

[Groundlevel]

en ce qui concerne la vidéo du premier post : c'est une rééducation, le chien est adulte, est en conflit avec ses maitres, donc ce n'est pas un "simple" apprentissage

Ta déduction n'a vraiment aucun sens logique. Ce n'est pas parce-que le chien est adulte qu'il a déjà été éduqué! Lorsqu'un un chien n'a jamais appris quelque chose ça s'appelle de l'éducation ou de l'apprentissage. Même principe si le chien a déjà fait de l'éducation mais pas sur cet exercice, ça reste de l'apprentissage. Ici en l’occurrence rien ne permet d'affirmer l'un ou l'autre.

[fala]

ce n'est pas logique ?
pourtant le maitre dit "quand ma femme le promène, il tire, ne marche pas au pied, ..." Et pourtant le chien sait le faire avec lui.
Le chien a donc bien un "problème". Et s'il "obéit" avec le maitre c'est bien qu'il a compris (donc en un sens a été éduqué).

Et le moniteur parle lui-même de rééducation. J'ai rien inventé hein.

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